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La cultura actual ha concedido a la libertad un valor inestimable. La libertad –afortunadamente– se cotiza hoy al alza.
Sin embargo, la historia reciente está demostrando que toda esa sensibilidad no ha logrado acabar con muchas formas de violencia e intolerancia que todos abominamos. Personas y grupos extremistas de todo signo demuestran que en muchos ambientes crece el prestigio de la intolerancia. La actualidad se encarga a diario de recordarnos que la intolerancia –política, cultural, étnica, religiosa, etc.– no ha muerto. Más bien, parece que goza de buena salud.
Quizá sea porque el verdadero amor a la libertad ha de demostrarse en la defensa de la libertad de los demás, y ahí –lamentablemente– no siempre resulta tan atractiva.
La libertad no es cuestión en absoluto sencilla. Plantea toda una serie de dilemas que sugieren apasionantes temas de debate para cualquier sociedad que se precie de reconocer y proteger los derechos naturales de sus ciudadanos. Porque es evidente que todo no puede tolerarse. Y es evidente también que debe respetarse la libertad. El problema que aquí se debate es dónde está el punto de equilibrio entre ambas afirmaciones obvias, puesto que crear una verdadera cultura de la tolerancia requiere fijar los límites de lo intolerable.
Este libro pretende señalar algunas ideas que pueden contribuir a una verdadera y positiva educación en la tolerancia. No busca solo dar una serie de consejos concretos sobre cómo resolver los pequeños problemas relacionados con la libertad y la tolerancia en la educación. Este libro pretende abordar el asunto desde una perspectiva de fondo, buscando poner las bases para una acertada –y siempre difícil– educación en la libertad y la tolerancia.
Se trata de analizar algunos aspectos en los que, si no hay una intervención adecuada y a tiempo, las nociones de libertad y tolerancia pueden quedar expuestas a una fácil manipulación, sobre todo en el estruendoso y positivo despertar adolescente del sentido de la libertad.
Conviene pararse a pensar. Pensar y hacer pensar, para hacer más eficaces nuestros esfuerzos. ¿Cuándo y cómo? Primero es preciso ir madurando personalmente las ideas, haciéndose preguntas que nos lleven a una comprensión más profunda de las cosas. Después, son abundantes las ocasiones en que se puede razonar con los hijos sobre estos temas en la vida ordinaria, y es cuestión de no dejarlas pasar. Se pueden aprovechar de forma muy eficaz, sin caer en una tediosa y continua reiteración.
Se trata de coger al vuelo, con naturalidad, esas ocasiones que surgen en la familia ante una noticia en la televisión o la prensa; o con motivo de algún acontecimiento familiar, o de cualquier sucedido, grande o pequeño. Hay que aprovechar esas frecuentes preguntas que, si hay confianza, deben surgir con fluidez, sabiendo hacer una sencilla reflexión, en el momento oportuno, sobre el sentido de estas cuestiones, de las que en tanto depende una acertada educación.
Este libro pretende facilitar unas explicaciones sencillas, que se entiendan intuitivamente, para las principales cuestiones –sin eludir los puntos más delicados– que hoy se debaten en torno a la tolerancia.
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