interrogantes.net – Blog de Alfonso Aguiló
Blog personal de Alfonso Aguiló
La escuela diferenciada organiza su actividad separando a los niños y las niñas considerando que esa práctica educativa favorece las oportunidades de cada sexo, al desactivarse en gran medida en el aula las presiones de género y potenciar con ello la igualdad, así como la expresión libre y plural de chicas y de chicos, evitando … Continuar leyendo “La educación diferenciada”
La escuela diferenciada organiza su actividad separando a los niños y las niñas considerando que esa práctica educativa favorece las oportunidades de cada sexo, al desactivarse en gran medida en el aula las presiones de género y potenciar con ello la igualdad, así como la expresión libre y plural de chicas y de chicos, evitando … Continuar leyendo “1. ¿Qué razón de ser tiene la enseñanza diferenciada?”
Hasta ahora hemos hablado de que las chicas tienen ordinariamente mejores resultados académicos que los chicos, sean las aulas mixtas o diferenciadas. Ahora entramos en otra cuestión diferente, de contraste académico de conjunto entre la escuela mixta y la escuela diferenciada. Que la educación diferenciada tiene mejores resultados académicos es una realidad reconocida hasta por … Continuar leyendo “6. ¿Es cierto que la educación diferenciada tiene mejores resultados académicos?”
El tema de la socialización suele ser la primera objeción que muchos plantean ante los buenos resultados académicos de la educación diferenciada: El mundo de hoy –dicen– es mixto, abierto, inclusivo, diverso, integrador… y todo eso debe estar por encima de unas “pequeñas” ventajas académicas… Se argumenta, en definitiva, que la socialización es más importante … Continuar leyendo “7. ¿Qué resultados de socialización tiene la educación diferenciada?”
Hay quienes dicen que el motivo por el que los colegios de enseñanza diferenciada obtienen buenos resultados es porque son colegios elitistas. Es una lástima que nunca aporten datos ni estudios que sustenten esa afirmación. Porque si se analiza un poco la implantación actual de la enseñanza diferenciada en el mundo, enseguida se ve que … Continuar leyendo “8. ¿Son elitistas los colegios de educación diferenciada?”
Ya hemos hablado sobre las diferencias que se observan entre chicos y chicas en las escuelas de todos los países occidentales, tanto en resultados académicos como en lo que se refiere a la elección de materias. Esas diferencias son un fenómeno casi universal, en un entorno generalizado de bastantes décadas de enseñanza mixta. ¿A qué … Continuar leyendo “10. ¿La educación diferenciada potencia los estereotipos de sexo, o los amortigua?”
Algunas personas argumentan que, aunque haya ventajas académicas o incluso de socialización, la educación diferenciada lleva a la mujer a educarse en estereotipos de falta de liderazgo social y en otros viejos atavismos de dominio por parte del varón. Sin embargo, parece que en los colegios femeninos, al haber solo chicas en clase, y al … Continuar leyendo “14. ¿La educación diferenciada puede resultar negativa para el liderazgo de la mujer en la sociedad?”
La educación diferenciada del siglo XXI no es la misma educación separada que había hace unas décadas. Es importante insistir en esto y reconocer los enormes avances que se han dado gracias al impulso de las corrientes feministas y de su gran trabajo durante décadas a favor de la igualdad. Cuando hablo de la escuela … Continuar leyendo “15. ¿Son compatibles educación diferenciada y feminismo?”
Ya dijo Aristóteles que no había en el mundo idea absurda que no tuviera al menos algún filósofo para sostenerla, y quizá por eso ha habido efectivamente quien sostenga algo así. Por ejemplo, Rafael Simancas, portavoz del PSOE en la Asamblea de Madrid en 2005, dijo nada menos que “la segregación en la educación conduce … Continuar leyendo “17. ¿Algunos han llegado a relacionar la educación diferenciada con la violencia de género?”
La Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en su undécima reunión, celebrada en París del 14 de noviembre al 15 de diciembre de 1960, concluyó con la firma de una Convención relativa a la lucha contra las discriminaciones en materia de enseñanza. El … Continuar leyendo “20. ¿Qué dice actualmente la legislación internacional sobre la educación diferenciada?”